让动摇了的文化根基坚固起来

    【事件】 全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，将于今年年内问世

    【观点】 这是2014年传统文化热的延续，更是在全社会深入系统推进传统文化传承与弘扬的一个新起点

    全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，将于今年年内问世，如此大范围、大规模地推出标准化传统文化实验教材在国内尚属首次。教育专家表示，这套实验教材的出版解决了目前各地区缺乏标准化、高水准中小学国学教材的问题，使传统文化进课堂“有本可依”。

    对于传统文化而言，2015年新年伊始就听到这样一个好消息，无疑令人欣喜。从某种意义上说，这也是刚刚过去的2014年的传统文化热的进一步延续，更是在全社会深入系统推进传统文化传承与弘扬的一个新起点。

    2014年，传统文化绝对是一个大热词。山东采取图书馆加书院的模式建设尼山书院，并在社区和乡镇推广社区儒学和乡村儒学，成都、贵阳、昆明、重庆等西南4城市联合举办国学吟诵活动，各地陆续启动培育新乡贤的活动发展乡贤文化……各地处处涌动传统文化热潮。电视荧屏上也热闹异常，《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》《汉字英雄》《成语英雄》《最爱中国字》《中华好诗词》等语言文化类节目，以及在传统节日来临之际推出的《清明说吧》《写在墓碑上的人生》等新节目模式，成为一道道亮丽的风景线。北京APEC会议上的“新中装”，更是令人眼前一亮。

    特别值得关注的是，2014年，习近平总书记在多个场合提及对传统文化的重视：在出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会开幕式时强调“从延续民族文化血脉中开拓前进”；在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班上强调“加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发”；甚至出访过程中，在万米高空的专机上，还很有感触地说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”

    当前，中国已经成为世界第二大经济体。大国的崛起，必然呼唤文化的复兴。而要实现文化复兴，就必须建立起文化自信，其中首要的一点就是对于源远流长、博大精深的中华传统文化拥有充分的自信，从中或借鉴治国理政的智慧，或寻找道德教化的哲学，或体验修身养性的道理。但正如有专家所言，经过一个多世纪的冲刷和洗礼，中国传统文化的根基已经发生了动摇。“从国家意识形态到国民教育体系、从精英阶层的主流话语到市井语言，都显示出某种传统的缺失，道德颠覆、信仰缺失、精神空虚、理想淡化的现象。”这也正是为什么过去一年从国家最高领导人到社会各界、全国各地都开始重视传统文化的原因之所在——唤醒流淌在中国人血液中的文化情结，更直指世道人心，对社会风气起到很好的引领作用。

    建立对传统文化的自信，必然要从了解传统文化开始，尤其要从青少年教育、从学校教学开始。正是在这种大环境下，教育部2014年4月发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，明确指出今后将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。11月，语文出版社透露，该社新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约将增至35%。而此次中小学传统文化实验教材研发完毕即将问世，更是迈出了传统文化学校教育的关键一步。以前，学校的传统文化教育只是出现于语文课等有限的课程中，零散而不成系统，而且教学中往往容易陷入“只读儒家经典”或“只以诵读为上”的教学误区。如今，有了这套教材，就有望改变这种局面。这个从教材开始的新变化，也有望成为全社会深入系统推进传统文化传承与弘扬的一个新起点。我们为这种变化、这个起点，当然要点个赞。